2023年主题教育对党委班子的意见和建议汇编
一、理论学习方面理论学习方面
1.落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检查督导不够，建议强化理论学习刚性约束，加强对下属单位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。
2.对基层单位理论学习指导不够，使得基层单位在理论学习上“学得浅、学得散、学得乱”的问题比较突出，建议加强对基层单位理论学习的指导，增强理论学习的系统性和计划性。
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本周精选
2024年公司党委全面从严治党主体责任落实情况报告（全文9200字）
认真学习党的二十大精神、党的二十届三中全会精神和二十届中央纪委第三次会议精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真落实中共中央下发《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》要求和《2024年全面从严治党主体责任书》内容，切实做到守责、负责、尽责，一以贯之、坚定不移全面从严治党。
国企公司纪委书记2024年述职述廉报告（5千字版，2篇）
在过去的一年里，我在公司党委和上级纪委的正确领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的xx大和二十届三中全会精神，深刻领悟习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，认真履行职责，扎实推进党风廉政建设和反腐败工作，为公司高质量发展提供了坚强保障。
2024年度公司党委书记抓党建述职评议工作报告（全文7千字）
按照集团公司党组《关于开展2024年度所属企事业单位党委书记抓党建述职评议考核工作的通知》（XX党组﹝2024﹞XX号）要求，现将本人2024年度抓党建工作汇报如下。
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2023年主题教育调研全面从严治党方面问题素材
问题是在调研过程中发现的问题素材，其中的部分问题质量较高，可以借鉴使用到我们自己的调研报告当中。
2023年主题教育经验做法调研访谈提纲
在理论学习上领导班子和党员干部要带头集中开展主题教育读书班活动，原原本本通读必学书目，结合学思感悟研讨交流，力求以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，为全县主题教育扎实开展带好头、作示范。
2023年上半年党建暨主题教育督查意见
通过查看党建资料台账、个别谈话了解、明察暗访等方式对××××2023年上半年党建、主题教育开展情况进行督查，对照督查内容和相关要求逐项检查核实，并形成以下意见。
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2023年主题教育个人检视查摆问题汇编（30例）
在日常生活中或者网络上，偶尔会碰到一些所谓的“普世价值观”“历史虚无主义”等方面的言论，甚至有的群众对改革开放有质疑的声音等。对于网络上的歪理学说，反制的手段不够多；对生活中的不良言论，没有很好地做到在党护党、在党为党。
最近上新
2024年县委书记关于党建工作访谈提纲
近年来，我们按照坚持党要管党、全面从严治党的要求，深入贯彻党的xx大、二十届三中全会精神，全面落实新时代党的建设总要求，大力推进全县党的建设，实现了经济社会和党的建设同心、同力、同发展。下面，我就xx的党建工作情况和下步组织工作等有关情况做个发言。
2024年经济技术开发区党工委书记抓基层党建工作述职报告
一年来，本人牢固树立“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的理念，坚决落实省、市、区关于非公党建重要决策部署，紧密结合非公经济工作实际，找准“强党建”与“促发展”的契合点，充分发挥非公企业党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，以高质量党建工作助推经开区高质量发展。
党支部书记抓党建工作述职评议会点评讲话
我逐一进行了点评，也分别指出了各党支部还存在的薄弱环节，请各位书记深刻查摆不足，坚持对标对表，补齐各项短板。此次会议既是对党支部书记履行管党治党责任的一次集体检阅，也是一次严肃的党内政治生活和严格的党内政治训练。各党支部书记能够晒成绩言简意赅，说问题不遮不掩，谈措施有的放矢，总体来说，会议达到了预期，取得了良好成效。
2024年度党支部党建工作总结（3篇）
坚持用党的二十届三中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、指导工作，自觉捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，坚持以党建工作为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高党员队伍的整体素质和党支部的创造力、凝聚力、战斗力，不断推动学校党建工作和育人工作高质量发展。
2024年机关党建工作总结和2025年工作计划（10篇）
紧紧围绕新时代党的建设总要求，把牢“围绕中心、建设队伍、服务群众”职责定位，以“机关党建促发展”为主题，通过进一步强化党建引领，提升基层组织的凝聚力和战斗力，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用，确保党建工作与业务工作同频共振，全力书写以高质量党建引领高质量发展的优秀答卷。
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1.往昔拼搏岁月，汗水挥洒铸就坚实基础；未来奋进征程，豪情满怀续写璀璨篇章。2.过去兢兢业业，于平凡岗位上默默奉献积累经验；来日勤勤恳恳，在崭新道路中昂首阔步再创佳绩。3.昔日不畏艰难险阻，勇挑重担踏平坎坷成大道；明朝何惧风雨兼程，坚定信念披荆斩棘铸辉煌。
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