高校思政课教师师德师风建设交流材料

高校是铸魂育人的重要基地，思政课教师承担着开展马克思主义理论教育、用_新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的使命任务。加强高校思政课教师队伍建设，是建好思政课的坚实保障。提升思政课教师师德素养，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，对于培养造就大批德才兼备的优秀人才，具有重要意义。

一、提升高校思政课教师师德素养的价值意蕴

思政课教师的师德风范和行为修养对大学生道德品质、行为习惯和社会责任意识的养成具有重要影响，更关系到国家、民族的希望与未来。

1.提升思政课教师师德素养是建强思政课教师队伍的核心。_xx大报告提出，“深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。高校思政课教师肩负着铸魂育人的光荣使命，他们不仅要传道、授业、解惑，更要在学生的价值观塑造上发挥关键作用。思政课不同于其他课程，它是一门融科学性与意识形态性为一体的课程，要求授课教师必须具有高度的政治意识和政治自觉，不仅要给学生传输理论与方法，重要的是给学生传递鲜明的价值导向，使其树立正确的价值观、人生观、世界观。思政课教师必须在学懂弄通做实_新时代中国特色社会主义思想上下足真功夫，这是铸魂育人的根本。

2.提升思政课教师师德素养是办好思政课的关键。办好思政课关键在教师，思政课教学内容丰富，涉及多个领域，这对思政课教师的专业性提出了新的更高的要求。思政课教师的专业发展通常是通过职业生涯中的终身专业训练，获得从事科研和教学的专业技能，进而实现专业自觉，体现了以专业道德情操为表征的具体要求。良好的师德师风体现了教师对所从事职业的忠诚和热爱程度，道德情操越高，教师所彰显的榜样力量就越强。高质量教育需要具有良好专业道德情操的教师队伍作为根本支撑，为此，高校思政课教师要严格根据“四有”好老师、“四个引路人”等基本要求，形成一支高素质、专业化、创新型的思政课教师队伍，为办好思政课提供坚实的人才支撑。

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