组织部长贯彻_八项规定精神党课讲稿

一、_八项规定精神学习教育的背景与意义

1．学习教育的背景

__以来，以_同志为核心的党_高度重视_建设，党内集中学习教育成为全面从严治_重要举措。从_群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，从“两学一做”学习教育常态化制度化到“不忘初心、牢记使命”主题教育，再到党史学习教育，一系列学习教育活动环环相扣、层层递进，不断推动_建设新的伟大工程向纵深发展。这些学习教育活动为全党注入了强大的精神动力，提升了党员干部的政治素养和党性修养。

进入新时代，虽然党内作风建设取得了显著成效，但也面临着一些新问题和挑战。部分党员干部对坚持_领导认识模糊、行动乏力，落实_领导存在弱化、虚化、淡化问题。一些地方和部门形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风屡禁不止，特权思想和特权现象较为严重。这些问题严重影响了_形象和公信力，削弱了党与人民群众的血肉联系。在此背景下，党_决定自2025年全国两会后至7月，在全党开展深入贯彻_八项规定精神学习教育，这是对党内作风建设的再深化、再推进，具有重要的时代意义和历史意义。

2．学习教育的意义

开展_八项规定精神学习教育，对于巩固_执政基础具有至关重要的意义。_作风就是_形象，关系人心向背，决定党和国家事业成败。__指出：“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众就会失去生命力。”通过学习教育，能够进一步增强党员干部的宗旨意识，密切党与人民群众的联系，使党始终得到人民群众的支持和拥护，从而巩固_执政地位。

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